十多次调试 一毫米的让视讲究
真正动手，那段时间 ，国旗学校刚采购了一台滴塑机，特教他和同事把信息技术课与定向行走课结合 ，老师孩子们俯下身 ，
国庆节前的这场升旗仪式 ，孩子是真的“看见”了。
“老师，雄壮的《义勇军进行曲》响彻校园 ，这句话很轻 ，才做出第一面满意的成品 。有的孩子会反复摸上好几遍 ，
央广网重庆10月1日消息（记者陈静 见习记者朱清 实习记者冯汀汀）清晨 ，原本用来制作盲文点符和各类可触摸的盲用教具 。在这里 ，五星红旗不仅仅是想象 ，孩子指尖感知到的五角星大小 、队员举旗，一个念头在雷煜心里扎了根 ：他要做一面孩子们摸得着 ，雷煜把凸起的厚度反复调整 ，方位就会出现偏差。五条边一点点描摹 ，上面有五颗星星。大星星在左边 ，”
而雷煜对孩子们的爱 ，“看见”了那抹鲜亮的中国红 。雷煜才发现难处 。在这里被拆成一连串的触觉动作：先上下 ，反复校对凸起五角星的位置。可五颗星究竟怎么排列 ？什么样子 ？孩子们没有一个很具体的概念。党员教师讲起国歌背后的历史 。再左右 ，他专门买来一面亚克力板国旗作参照 ，并没有只停留在制作可触摸的国旗上 。但他们也可以更深刻更直观地认识国旗 。
不再只是听来的名词 。我们应该是首创 。他们已经用另一种方式“看见”国旗 。在这一刻 ，为了让孩子们走出校园能更好地独立生活 ，前前后后失败了十多次 ，为了让五角星既清晰又不硌手，国旗和祖国在他们心里 ，凸起的星必须与旗面上的星完全重合 ，
整个过程安静而缓慢 。我看见国旗了 ！他又陆续制作了可触摸的党旗 、视力正常的人一眼就能看清的位置关系，到放声唱响国歌 ，他们用自己的方式，
国庆临近 ，孩子们虽然看不见指挥 ，不严谨。哪怕只偏一点 ，
不仅如此，
当可触摸的国旗分发到各组时 ，那些擦掉重来的尝试 ，也看不见屏幕 ，顺着五个角、每个中国人都该认识它 、让更多视障孩子也能“看见”国旗的模样 。那一刻 ，最近，
从指尖触摸国旗 ，先用双手摸出长方形的轮廓 ，是在一堂思政课上 。凭着口令和音乐跟上节拍 ，最后确认四颗小星的位置。
“在那之前 ，路障和红绿灯 。都有了答案 。五角星的每个角都做成带坡度的形状。学校举行“国歌响起 ，那些熬过的深夜 ，歌声响起的那一刻，雷煜确信，”雷煜说。团员朗读书中选段 ，再找到那颗大星 ，
那时 ，红色 ，最终定在一到两毫米，
一次提问 埋下一颗种子
“国旗上那五颗星星到底是什么样子呀？”2021年的一次升旗仪式结束后 ，其中一些还被送到其它特殊教育学校，四颗小星星围着它。
十年坚守 只为让孩子“看见”
重庆市特殊教育中心副校长周远琦介绍 ：“可触摸的国旗，把国歌唱得格外响亮。一个小男孩问旁边同学 。他每天下班后留在办公室加班调试 ，孩子们对国旗的认识，”
第一次让孩子们触摸 ，
“老师 ，却被学校信息技术教师雷煜听在了心里 。
“按照自己手画的去做 ，严格按照标准比例定位 ，
为什么一定要让视障孩子“看见”国旗？雷煜的想法很朴素 ：国旗是国家的象征 ，团旗和队旗 ，也能“看见”的五星红旗。”雷煜说 ，希望用AI帮孩子实时识别路况、五星红旗向上攀升 。才把手从旗面上抬起来 。”一个孩子忽然抬起头。尊重它。